13 en 15 november : begin project cijfers en aantallen.

We kregen huiswerk mee in het lange weekend :

schrijf je huisnummer op.

Wie woont op dit nummer ?

Welke cijfers herken je bij anderen ?

We maakten een kaartje om mee te nemen 

op de wandeling van 14 november in de buurt van de school.

We tekenen ons gezin.

We legden eerst het aantal met popjes.

We gingen op zoek naar cijfers in onze klas en de zaal.

We snapten niet altijd het verschil tussen letters en cijfers

maar door de zoektocht werd het duidelijker.

Evenveel steentjes leggen zoals het cijfer aangeeft.

Het aantal stippen helpt ons daar bij.

Renée bracht een telefoon mee.

Wat is een telefoonnummer ?

We hielden telefoongesprekken.

Lisette bracht een centje mee.

Welk cijfer staat er op ?

We haalden de kassa's en rekmachines boven.

Renée bracht een rubix mee.

We testten er verschillende uit.

Wie kan 3 dezelfde kleuren op een rij verkrijgen ?

Welk nummer moeten we bellen om de brandweer te verwittigen ?

We deden al eens een evacuatieoefening.

Cijfers bij elkaar leggen.

Esmée bracht een bal mee.

Welke spelletjes kan je verzinnen ?

Wat gebeurt met de bal van Eend ?

We laten de bal kaatsen van de trap.

We tellen hoeveel keer die kaatst.

Op de Ipad moeten we om de beurt werken.

Per 2.

We mogen soms met 2 of met 3 in het bed.

We spreken telkens af hoeveel lampjes je dan nodig hebt.

We lezen het verhaal nog eens in het donker met een lampje.

We tellen telkens het aantal dieren dat meeloopt.

Wat is er aan de buiten- en binnenkant van een huis ?

Breng volgende week iets mee met cijfers.